Sobre la película: "BLANCA COMO LA NIEVE, ROJA COMO LA SANGRE"

1.Leo frente a la enfermedad de Beatriz: ¿Qué clase de Dios eres si existe el mal? Esa es la pregunta que hace Leo a su profesor, “Gandalf”. ¿Cómo le responderías?
Pienso que Dios no es el responsable del mal, aún así tiene que existir el mal para que exista el bien.
2.Leo frente a la Cruz: Y yo no sé si existes. Aunque si existes y haces milagros, haz uno por mí (…). Si lo haces, empezaré a creerte. ¿Qué te parece?
Dios no hace milagros a cambio de algo. Es algo recíproco, debes tener fe siempre y no acudir a Él sólo cuando tengas un problema. Tiene que creer sin que ocurra algo antes, si no, no ocurrirá.
3.Él (Gandalf, el profesor de religión) dice que Cristo ha curado a personas de todas las épocas del pecado dando su sangre. Estas palabras las escribe Leo en su carta a Beatrice. ¿Cómo las interpretas?
Leo interpreta estas palabras literalmente y piensa que puede salvar a Beatrice con su propia sangre. Como Leo es tan impulsivo y no piensa antes de actuar decide hacerse las pruebas para ver si es compatible con ella, a pesar de los problemas que pueden ocurrir.
4.Leo enfadado con Dios: No te sientes mejor si te cabreas con Papá Noel. Si te cabreas con Dios sí. Leo tras donar sangre, hablando con su profesor: Regalar nuestro dolor a los demás es el acto de confianza más hermoso que puede hacerse. (…) Hoy el profe has sido tú. ¿Por qué dice esto su profesor?
El profesor le dice esto ya que esta vez es Leo el que le enseña al profesor, le demuestra que por una persona que amamos de verdad somos capaces de dar nuestra propia vida.
5.La fe de Beatrice: Todo el amor que he senido a mi alrededor (…) me ha cambiado, me ha hecho tocar a Dios. Querido Dios, si me sujetas entre tus brazos la muerte ya no me da miedo ¿Cómo enfrenta Beatrice su cercanía a la muerte? ¿Qué haría si pudiera retroceder en el tiempo? ¿Es la fe una respuesta a las preguntas de sentido en el caso de Beatrice?
Beatrice al estar tan cerca de la muerte, ya no le tiene miedo, confía en Dios. Si pudiera retroceder en el tiempo seguramente confiaría más en Dios y sería mas cercana a Él ya que con Él no le teme a la muerte. La fe es una respuesta en su caso porque podría haber vivido su vida sin miedo y mucho más feliz.
6.La fe de Beatrice vista por Leo: Creía que lo tenía todo y no tenía nada, al revés que Beatrice, que no tenía nada y lo tenía todo. ¿Qué crees que tiene Beatriz?
Pienso que Beatrice es una chica muy fuerte y con muchas esperanzas de sobrevivir. Intenta sacar fuerzas de donde no las hay y lo más importante tiene a personas que le apoyan y la cuidan, sobretodo Leo que le quiere mucho.
7.Reflexiona sobre qué es la fe para ti y cómo la vives en estos momentos, si es una respuesta de sentido a la vida o dónde buscas el sentido de tu vida.
La fe para mí es imprescindible en mi vida, yo creo y confío ciegamente en Dios. Puede que en estos momentos de mi vida tenga a la religión un poco olvidada ya que estoy en la edad de hacerme preguntas como, ¿ realmente vale la pena? o, ¿ realmente existirá?. Creo que las respuestas a estas preguntas son respuestas al sentido de la vida, yo busco el sentido de la vida en todo aquello que me haga feliz y disfrute haciéndolo o con el resultado.

ENTRADA 3: Sobre la película “Teresa de Calcuta”

1. Hemos visto en clase la imagen de la Iglesia como Cuerpo de Cristo y la Constitución Jerárquica de la Iglesia. Sitúa a la Santa Teresa de Jesús (de Ávila) en cada una de esas acepciones. Justifica tu respuesta.

- María Teresa De Jesús era una moja y en la constitución jerárquica de la iglesia estaba dentro del grupo de los laicos 

2. ¿Qué escena de la vida de Santa Teresa de Jesús (de Ávila) te ha llamado más la atención? ¿Por qué?

- La escena que más me ha llamado la atención es en la que Teresa conecta con Dios. Decide meditar mientras le reza al padre tumbada en su cama y Él la hace flotar transmitiéndole que está con ella. Me llamó la atención porque es algo que si no te pasa, no lo crees. 

3. Por qué se produce en ella una “llamada dentro de la llamada”?

- Se produce una "llamada dentro de la llamada" porque aunque Teresa desde pequeña sentía fuertemente su vocación, cuando fue creciendo hubo un tiempo en el que estaba más desconectada y fue ahí donde Jesús se le apareció y le dijo que le siguiera. 

4. ¿Cuáles son los pilares, las convicciones que sostienen lo que ella hace?

- Su pilar fundamental era Jesús,  su fé en Dios. 

Sobre todo su pena por los pobres y la necesidad de ayudarlos. 

5. ¿Qué papel juegan los que se encuentran en torno a ella ?

-Los que se encuentran a su alrededor como sus hermanas del convento siempre la apoyaban y la ayudaban en todo. Aunque había otras personas de fuera del convento que no creían en ella. 

6. ¿Cómo definirías a Santa Teresa de Jesús (de Ávila) ?

- La definiría como una persona valiente y honrada porque a pesar de los problemas que tuvo y a pesar de todas las personas que se ponían en su contra, ella seguía confiando en ella misma y sobre todo en Dios. También podemos decir que es una persona empática ya que se pone en el lugar de los más necesitados. 

7. ¿En qué te sientes interpelado al ver la vida de Santa Teresa de Jesús (de Ávila)?

-En lo que más me identifico con Teresa es en que confía mucho en si misma y lucha por sus objetivos hasta conseguirlos. 

8. ¿Cómo miras tú a la Iglesia? ¿Qué haces por ella?
-Para mí la Iglesia es muy importante aunque estoy en una edad en la que no me intereso mucho por ella. Yo lo que hago es rezar y participar en las actividades que ofrece el Colegio como el Domud, las tómbolas, las operaciones kilos... 

9. Localiza y justifica tres acontecimientos de la historia en los que la Iglesia ha defendido la verdad del ser humano.
- La dignidad de la vida humana: donde cualquier persona es digna desde que nace hasta que muere
-la libertad de opinión y expresión: cada persona puede elegir lo que quiere para su vida y expresarlo a su manera, siempre dentro de unas normas comunes
- los derechos humanos y la vida humana: donde cada individuo tiene derecho a su propia vida. 

ENTRADA 2: La Iglesia en la historia y en la actualidad

Investiga y debate sobre las iniciativas eclesiales que en tu entorno  colaboran en la construcción de la civilización del amor.

En mi entorno hay muchas actividades que constituyen la civilización del amor, empezando por nuestro colegio, Calasancio Hispalense. 
Se realizan diviertas actividades como el Movimiento Calasanz, es un grupo de jóvenes voluntarios que mezclan la diversión con Dios para atraer a los jóvenes. Por otra parte el colegio realiza muchas actividades en horarios escolar como las misas por los días destacables, aunque también fuera del horario escolar como las comuniones, catequesis o las misas diarias. 

En Montequinto hay dos parroquias, la Parroquia de Nuestra Señora de los Ángeles y San José de Calasanz, y la Parroquia de San Juan Pablo II. Ambas se mueven para ayudar a la civilización en el amor. Realizan actividades de voluntariados para ayudar a los más necesitados, trabajan con organizaciones como Caritas, realizan sus respectivas misas, comuniones y catequesis. Además la Parroquia de Nuestra Señora de los Ángeles saca a su Virgen en procesión. 

ENTRADA 1: LA IGLESIA Y TÚ

• Elabora una entrada en la que agregues alguna imagen sugerente y respondas a estas preguntas: 
• ¿Crees que realmente la Iglesia funciona y se siente como un cuerpo unido? ¿Por qué? ¿Qué crees que habría que cambiar? 
• ¿Qué parte de la Iglesia te sientes tú? ¿Por qué? Otra imagen que usa el Concilio Vaticano II es la de Iglesia como Pueblo de Dios… ¿Qué te sugiere esta imagen? ¿Te parece que la Iglesia es así? ¿Por qué? 
• ¿Qué imagen tienes tú de la Iglesia? ¿En qué se parecen y en qué se diferencian los dos personajes que hemos trabajado en este tema? ¿Qué tipo de personas crees que le hace falta a la Iglesia de hoy?
• Valora en la Iglesia (según la idea de Iglesia que hemos explicado en clase) distintas personas que son autoridad por el servicio o por el testimonio.

1. Pienso que no, pues dentro de la Iglesia ,además de haber distintos grupos hay muchos conflictos y desacuerdos. Podrían mejorar llegar a unos acuerdos y todos pondrían sus ideas y estaría  de acuerdo. 
2. En la Iglesia me siento una persona más ya que formó parte de ella pero no tomó decisiones como el Papa o los Obispos. No me parece que la Iglesia sea así ya que la Iglesia no forma parte del Pueblo de Dios si no que es el Pueblo de Dios. 
3. La imagen que tengo yo de la Iglesia refleja tanto lo invisible como el Espíritu, y lo visible, como los grupos, asociaciones etc. Pienso que a la Iglesia le hacen falta más personas como los misioneros, los voluntarios, ayudantes y sacerdotes bien formados. 
4. ¿? 

UNIDAD 1: SOMOS IGLESIA. ASÍ ES LA IGLESIA

Jesús permanece en la historia gracias a la Iglesia.  En este primera unidad conoceremos más sobre la Iglesia,  qué la identifica y qué relación tenemos nosotros mismos con ella. 

CARTEL DERECHOS HUMANOS

Nuestro profesor de ciudadanía nos ha propuesto realizar un cartel que contenga un mensaje positivo sobre los derechos humanos.

UNIDAD 3: LOS DERECHOS HUMANOS

En la primera clase de la Unidad 3: Los Derechos Humanos, vimos un vídeo sobre la vida de Anna Frank. Tras ver el vídeo hicimos la rutina "Veo, Pienso y Me pregunto":

VEO:

En el vídeo veo que Anna Frank era una chica con un padre, una madre y una hermana judíos. La familia de Anna le regala un diario por su cumpleaños.
A Hitler no quería judíos en Alemania y por eso se van a una casa escondidos con otra familia y cuatro personas más. Mientras viven en la casa a escondidas Anna escribe en su diario todo lo que vivió. Los alemanes acaban descubriendo a las familias y llevan a su madre y a ella a un campo de refugiados. Terminan muriendo en el campo de refugiados y su padre publica el diario de su hija con el nombre de la casa en la que se refugiaron.

PIENSO:

Pienso que eran muy duras las normas y lo que dictaba Hitler. También pienso que no era justo para todas las personas, solo quería un modelo de persona y el resto debían morir.

ME PREGUNTO:

Me pregunto cómo sobrevivieron en la casa a escondidas y de dónde sacaban la comida. También me pregunto a dónde llevaron a su padre y a su hermana y por qué no se fueron de Alemania antes de que les pillaran. La última pregunta que me hago es cómo averiguaban los alemanes si una persona era judía.